竹東幼稚園
一、教師根據教學目標進行教學評量，以作為改進教學的依據。
二、教學評量應包含前評量、教學活動中的評量、後評量及追蹤評量。
三、教學評量的方法有觀察、紀錄、口述、表演、操作、作品等，教師可視教學評量內容，相機配合運用。
四、教學評量的工作可從教師方面與幼兒兩方面分別進行；其評量內容宜依課程性質加以訂定。
五、教學評量的結果，須妥予運用，除作為教師改進教學及輔導幼兒的依據外，並應通知學生家長，期與家庭教育配合。
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